从电竞 工作模式和工作方式的区别 (菁选2篇)

人类在任何时候，都希望有充实感。在成年时，我们通过学习、工作、休闲、与朋友、亲友交流等方式使时间充实起来。正如作家尤金?得拉克洛尔斯所说，通过工作“我们不但创造产品，而且赋予时间意义。”我相信，每个人都有过“有时间，而不知道做什么”的无聊。而工作，真正让我们有了有所事事的感觉。

2、职业赋予我们一个全新而重要的社会角色。

当人们第一次相遇时，首先开始的对话便指向工作：“你是做什么的？”或者“你的专业是什么？”“你毕业后打算干什么？”当被问到“你是谁？”时，绝大多数人会是这样回答：“一名教师。”“一名律师。”或“一名银行职员。”这里的“教师”、“律师”、“银行职员”，就是我们的社会角色。

当我们有一份工作时，就会扮演一定的社会角色，承担一定的社会责任，并得到同学、朋友、家庭及社会的认同；当我们获得一份很有竞争力的工作时，我们会有一种特殊的优越感；如果我们没有工作，就会沮丧、失落，甚至自卑。

3、职业可以满足我们重要的生活需求。

当被问及工作的缘由时，大多数人可能会说：“当然为了谋生。”

之所以出现这种情况，原因在于人们对于工作缺乏更深入的认识和理解。

不要为薪水而工作，因为那只是一种最直接的报偿方式。

工作模式和工作方式的区别 (菁选2篇)（扩展4）

——债权融资与债务融资的模式区别3篇

债权融资与债务融资的模式区别1

1、国内银行贷款

银行贷款是指银行以一定的利率将资金贷放给资金需要者，并约定期限归还的一种经济行为。

2、国外银行贷款

国外银行贷款，顾名思义，是由外资银行向 企业提供的贷款。在我国加入世界贸易组织协议中，对于银行业的开放是逐步推进的。

3、发行债券融资

债券是企业直接向社会筹措资金时，向投资者发行，承诺按既定利率支付利息并按约定条件偿还本金的债务凭证。

4、民间借贷融资

民间借贷是指自然人之间或自然人与法人、其他组织之间的借贷关系。在我国，民间借贷活动一直游离于现行金融体制之外，处于地下状态。

5、信用担保融资

信用担保作为一种特殊的中介活动，介于商业银行与企业之间，它是一种信誉证明和资产责任保证结合在一起的'中介服务活动。

6、融资租赁

融资租赁指实质上转移与资产所有权有关的全部或绝大部分风险和报酬的租赁。

工作模式和工作方式的区别 (菁选2篇)（扩展5）

——桔和橘和柑的区别 (菁选2篇)

桔和橘和柑的区别1

1、柑和橘相似，都属柑橘属的宽皮柑桔类，常被混淆，但柑一般比橘大，比柚小，圆形，皮比橘厚.

橘子（ ）是芸香科柑桔属的一种水果，亦可俗称为“桔子”。“橘”（jú）和“桔”（jié）都是现代汉语规范字。当“桔”读jú时，是“橘”的俗字。

2、柑子：为芸香科植物柑等多种柑类的成熟果实。果实较大，近于球形，皮显黄色，橙黄色或橙红色，果皮粗厚，海绵层厚，质松，剥皮稍难，种子呈卵形。味甜酸适度，耐储藏。

3、橘子：橘，为芸香科植物福橘或朱橘等多种桔类的成熟果实。种类很多，有八布橘、金钱橘、甜橘、酸橘、宫川、新津橘、尾张橘、温州橘、四川橘等品种。果实较小，常为扁圆形，皮色橙红、朱红或橙黄。果皮薄而宽松，海绵层薄，质韧，容易剥离，囊瓣7至11个。味甜或酸，种子呈尖细状，不耐贮藏。

扩展资料：

柑为芸香科植物茶枝柑或匝柑等多种柑类的成熟果实。主要功能为生津止渴，润燥，和胃，利尿，醒酒。主治胸热烦满，口中干渴或酒毒烦热，食少气逆，小便不利等病症。

常绿乔木，果实称“橘子”，多汁，味酸甜可食。种子、树叶、果皮均可入药。

桔和橘和柑的区别2

柑、桔、橙是柑桔类水果中的三个不同品种，由于它们外形相似，易被人们所混淆。柑桔，是桔、柑、橙、金柑，柚、枳等的总称，柑和桔的名称长期以来都很混乱。按科学的角度来衡量，桔是基本种，花小、果皮好剥、种子的胚多属深绿色。

柑是桔与甜橙等其它柑桔的杂-种，花大，果实剥皮不如桔好剥，种子的胚为淡绿色。因此，在宽皮柑桔中，橙柑(芦柑)是桔不是柑 ，温州密桔是柑不是桔。柑和桔在植物分类学上是同科同属而不同种的木本植物。另外柑和橘两者常统称为「柑橘」。

柑橘属植物是柑橘类果树中最主要的一群植物，共有17个种，分成6个种群：大翼橙类、宜昌橙类、枸橼柠檬类、柚类、橙类和宽皮橘类。柑橘类水果包括橘子、柑、柚、枸橼、甜橙、酸橙、金橘、柠檬等一大家族。为了便于区分，柑、桔、橙、柚的特点如下：

3、橙子：指芸香科,柑桔亚科,柑桔族,柑桔亚族以下的.一群植物。品种有锦橙、脐橙等。常见的主要指甜橙。中育7号甜橙”是*农科院柑桔研究所选育的无核、优质、丰产、耐贮、鲜食、加工（制汁）兼用的甜橙新品种。果实呈圆形或长圆形，表皮光滑，较薄，包囊紧密，不易剥离。肉酸甜适度，富有香气。

扩展资料：

温度；

橘子果树生长发育、开花结果与温度、日照、水分（湿度）、土壤以及风、海拔、地形和坡向等环境条件紧密相关，这些条件影响最大的是温度。即使差异0.5℃的气温有时会出现截然不同的结果。橘子果生长发育要求12.5～37℃的温度。

秋季花芽分化要求昼夜温度分别为20℃左右和10℃左右，根系生长的土温与地上部大致相同。过低的温度会使橘子果受冻，甜橙-4℃，温州蜜柑-5℃时会使枝叶受冻，甜橙-5℃以下，温州蜜柑-6℃以下会冻伤大枝和枝干，甜橙-6.5℃以下，温州蜜柑-9℃以下会使植株冻死。

稍耐荫，喜温暖湿润的气候，不耐寒，气温低于-8℃时，发生冻害，适生于深厚肥沃的中性至微酸性的砂壤土。

高温也不利于柑橘的生长发育，气温、土温高于37℃时，果实和根系停止生长。温度对果实的品质影响也明显：在一定温度范围内，通常随温度增高糖含量、可溶性固形物增加，酸含量下降，品质变好。

光照；

柑橘是耐阴性较强的树种，但要优质丰产仍需好的日照。一般年日照时数1200～2200小时的地区均能正常生长。如日照好、热量丰富的华南与日照少的重庆柑橘产区相比：果实糖含量高、酸含量低，糖酸比高。

湿度；

一般年降雨量1000毫米左右的热带、亚热带区域都适宜柑橘种植，但由于年雨量分布不均而常常需要灌溉。土壤的相对含水量以60%～80%为适宜，低于60%则需灌水，雨水过多，造成土壤积水或地下水位高，排水不良的柑橘果园，会使根系死亡。柑橘果树要求空气相对湿度以75%左右为宜。

工作模式和工作方式的区别 (菁选2篇)（扩展6）

——献血200和400的区别 (菁选2篇)

献血200和400的区别1

献血200毫升和400毫升区别不大，就是量的区别，对身体健康影响微乎其微。少数女性同志，可能献血400毫升后，会出现短暂的头晕、头昏现象，而献血200毫升，不容易出现该现象。

献血400毫升献出的红细胞、血小板、血浆，都要比献出200毫升的多，更利于新陈代谢，对他人的帮助也更大。现在一般提倡，一次性献血400毫升。

一个人的血液总产值约为体重的8%，按50KG重的人来讲，总血容量为。一次献血400ml，只占总血容量的10%，不易影响人体的各种生理活动。而且，对于符合条件的献血者来讲，一次献血200ml，不足人体血液总产值的5%，由于量少，仍未触碰到人体的神经内分泌调节系统。而倘若一次献血400ml，更能触碰到人体的调节系统，推动存储于肝、脾等内脏器官内的储存血液报考报名参加到血液呼吸系统中去，刺激鲜新血液重塑，降低血液粘稠度，预期效果更加明显。

静脉注射，实质上是一种组织移植，对受血者来讲，别人的血液进到本身人体，经常出现一次排异、免疫能力的整个过程。因此，静脉注射可能造成发热、皮肤过敏等输血反应。此外，由于传染病“危险期”的问题及一些仍未思维能力症状的存在，尽管当今科技创新十分比较繁荣并且对献血者的血液进行了苛刻检验，但静脉注射仍存有一定的传染疾病的危害性。

因此，一次献血400ml，意味着受血者接受400ml一袋的血液比接受2次200ml的血液，造成静脉注射免疫反应、传染病的几率要少一倍。倘若某一病人需要静脉注射800ml，而每名献血者一次只捐助200ml，那这位病人就需要接受4个献血者的血液。倘若每名献血者一次捐助400ml，那这位病人只需接受2个献血者的血液。

静脉注射可以拯救病人的.生命，但临床医学专业上一些患者需要的并并不是全血，而只是血液中的某一成分。

因而，除了鼓励一部分献血者进行成分献血以外，中心血站也会将其他献血者们捐助的全血提取制得成各式各样成分，根据缺啥补啥的静脉注射要求输到需要的患者的的身上。

献血200和400的区别2

每个人的血液总产量大约是休重的8%,按照50KG的标准,总的血液总量是。一次性400ml捐献的血液,仅占总血流量的10%,不易影响机体各种生理活动。而对于符合条件的献血者来说,一次性献血200毫升,不足以满足身体血液总产量的5%,因为血量很小,还没有碰触到身体的神经内分泌调节系统。而且如果一次性献血400ml,更能碰触到身体的调节系统,促进肝脏、脾脏等器官储存的血液报名进入血液循环系统,刺激新鲜血液再生,降低血液粘稠度,实际效果更加显著。

通过静脉注射,实质上就是组织移植,对于受血者来说,别人的血液进入自己的体内,往往会有一次排异反应,免疫等整个过程。因此,静脉滴注可引起发热、皮肤过敏等输血反应。此外,由于传染病“潜伏期”问题和某些非认知疾病的存在,尽管当代科技进步相当发达,而且对献血者的血液进行了严格的检验,但静脉注射仍然存在一定的传染病风险。

因此,一次400ml捐献,代表受血者接受400ml一袋的血液,比接受2次200ml的人少一倍,从而导致了静脉注射免疫反应,从而减少了传染病的发生。假设某个病人需要静脉注射800ml,而每个献血者每次只捐200ml,那么这个病人就需要接受4个献血者的血液。如果每位捐血者每次捐献400ml,那么这个病人只需要接受2名捐血者的血液即可。

血管内注射可以挽救患者的生命,但是临床上一些患者所需要的并非全血,而是血液中的某种成分。所以,除鼓励部分献血者进行成分献血外,中心血站还会将其他捐献者捐献的全血分离出来,制得各式各样的成分,根据所缺补品或静脉注射的规定,输给所需的病人。

工作模式和工作方式的区别 (菁选2篇)（扩展7）

——移动电竞应该有区别端游电竞的发展模式 (菁选2篇)

移动电竞应该有区别端游电竞的发展模式1

葡萄君：谈谈你们最新发布的“嗨电竞”计划吧。

李旻：我们在3月29日正式发布了“嗨电竞”计划，现阶段是以大众赛事为核心，同时兼顾顶级赛事的体系策略为基础，激活大众对赛事的关注度和参与度。《王者荣耀》希望通过这个计划，表达对电竞的诚意，对行业的开放、共生、共赢的态度，构建一个人人都可以参与进来，更轻松、更休闲、无处不嗨的赛事环境。事实上，“嗨电竞”计划，从字面本身就已包含了向电竞“问好”，以温和的姿态“拥抱”电竞这一含义。

葡萄君：你们会如何执行?

李旻：《王者荣耀》会把打造适合所有用户参与的大众赛事体系作为第一阶段的核心目标，培养和激发用户参与赛事的热情，让比赛娱乐化，让比赛融入生活。现有赛事体系包括：适合高端玩家参与的“《王者荣耀》TGA移动游戏大奖赛”，适合普通大众玩家普遍参与的“《王者荣耀》QGC大师赛”，主打社交分享的“《王者荣耀》微信精英挑战赛”，可以满足部分玩家线下参赛需求的“《王者荣耀》王者城市赛”，以及携手多家合作媒体共同打造的、适合不同媒体用户喜好的一系列媒体邀请赛。

通过五种不同风格、适合不同人群参与的赛事项目，《王者荣耀》将构建从普罗大众，到顶尖高手都可以参与的“金字塔形”赛事结构，而支撑整个“金字塔”的坚实底座，正是全民参与的大众向赛事。

与此同时，第一阶段的赛事体系将会成为职业体系的孵化器，不久的将来，《王者荣耀》将进一步发布适合职业选手、专业并完整的职业赛事体系，对于俱乐部、战队、联盟的培养管理计划目前已在规划中。为了构建出一个良好的生态，《王者荣耀》也将以赛事为核心发展衍生的生态体系，比如与各大直播*台开启主播招募计划，培养用户观赛习惯、孕育明星大神、挖掘专业解说，包括俱乐部以及合作伙伴层面，都会有很大的发展空间，欢迎大家都参与到其中来。

葡萄君：针对这个计划，目前在游戏中有没有做针对性的版本开发计划或者系统之类的?有哪些重点的准备工作呢?

李旻：移动电竞与传统端游电竞最大的区别在于两点：一是移动电竞更加注重分享及用户间关系链的应用，二是移动电竞需要为用户营造更加低门槛的赛事氛围。

这也就意味着线上赛事是整个《王者荣耀》赛事体系很重要的一部分，为此《王者荣耀》在目前版本中已经逐步开始添加包括录屏、系统自动剪辑完成的王者时刻功能，并支持分享至朋友圈等社交网络。为了维持战队关系链，提高玩家竞技水*和战队乐趣，我们也即将上线的以战队为单位的战队赛。

同时为了保证线上赛事的公*性和多样性，《王者荣耀》将研发自定义赛事，联合腾讯内微信、手Q以及TGA等三大*台，为《王者荣耀》赛事提供专业的赛事执行、管理和全面的资源覆盖。

葡萄君：在你看来，一款手游要做好移动电竞赛事，需要具备哪些条件?

李旻：一方面是产品自身本就需要具备的、符合移动竞技特性的产品属性，也就是既上手简单，又具备足够的竞技深度。竞技性与策略性其实都是为了保证赛事更具备观赏性，而观赏性则在很大程度上影响了电竞用户的规模以及用户的粘性。

在产品层面之外，从市场和运营的角度来看，一款移动端产品想要成为真正的移动电竞赛事项目，首先则需要这款产品拥有足够的流行度，拥有足够广泛的用户基础。简单来说就是，想要成为电竞项目，先得成为热门游戏。我们认为，任何没有建立在产品流行度基础之上的所谓移动电竞都是空谈。

基于此，我们以“先潮流，再电竞，先大众，再职业”的思路，通过全民参与的竞技赛事体系以及竞技性、观赏性不断提升的产品内容。希望在逐步培养电子竞技氛围的过程中，拥抱移动电竞的未来，这是《王者荣耀》所选择的电竞化道路，也是《王者荣耀》提出“嗨电竞”计划的初衷所在。

葡萄君：从电竞生态的角度来说，你觉得移动赛事亟需解决的是哪些问题?

李旻：其实，移动电竞亟待解决的问题，也就是移动电竞相比起端游电竞来说，目前所存在的几项差距：

其一，是比赛本身的观赏性。移动游戏毕竟只是以方寸之间的手机、*板电脑画面来呈现的产品，操作性低于端游，所以相比起端游来说，观赏性有一定劣势;

其二，是比赛当中的竞技深度。不论是《王者荣耀》这样的MOBA，还是同样比较流行的FPS类游戏，相对于端游领域里的同类型游戏来说，移动端都或多或少对游戏在某些方面作了相应的简化，而这些简化难免会降低游戏的深度;

其三，是竞技氛围的培养。一方面移动游戏生命周期大多短于同类型的端游产品，所以，想要培育起良好的竞技氛围，也就对产品本身的用户留存率、留存用户的活性等方面提出了更高的`要求;另一方面，移动电竞还是个新兴事物，还没有达到像端游那样的广泛认知度——就像是大约八年前，基于网游的电子竞技刚刚兴起时，面对当时的电竞界更为主流的SC、War3等联机对战类游戏时一样，移动电竞认知度的提升也需要一个过程。此外，竞技氛围的培养，也和战队、选手的培育与孵化息息相关，虽然高端选手只是极少数，但他们的存在，以及他们不断的对外发声，对于整个竞技生态的形成都至关重要。

葡萄君：竞技深度离不开策略，你认为MOBA手游怎么才能做出有深度的竞技性?

李旻：好的竞技类游戏应该是“上手易，精通难”，好的竞技游戏生态，应该是尖端重度玩家影响着大量的小白用户不断向高端提升或转化。MOBA发展到今天的规模，已经充分证明这是一个可以全民娱乐的游戏品类。普通用户可以自娱自乐纯粹围了快乐，职业选手也可以充分展现自己的天赋和技巧，通过高端比赛来赚取巨额的奖金，成为事业。

移动电竞应该有区别端游电竞的发展模式2

一是观赏性和对抗性的兼顾*衡。传统端游竞技里，RTS的对抗性最强，但以1V1为主的比赛，观赏性又有所不足，而且操作门槛极高;FPS的观赏性最强，爆头爽快，1V多的场面很频繁，竞技性强于策略性，但深度、对抗强度相对于RTS和MOBA来说都偏弱一些——这当中，MOBA可以说是在对抗性和观赏性之间找到了最完美的*衡，这一规律拿到手游来说，也还是如此。

二是腾讯本就在电竞赛事领域，包括在比赛组织、规则制定、赛事执行等方面拥有非常丰富的经验，这些经验借鉴到手游来说，也同样非常有价值。而《王者荣耀》作为腾讯旗下的电竞手游产品，在这方面所掌握的资源优势当然也是毋庸置疑的。

三是MOBA类游戏在赛事传播上的话题性。跟FPS、RTS或者是手游圈里比较火热的卡牌等类型相比，MOBA产品由于拥有非常丰富的游戏内容(大量各具特色英雄，丰富的世界观以及各种天赋、符文搭配等等)，所能够产出的赛事相关传播内容也明显会更加丰富，对于赛事的直播，赛事的报道，以及包装塑造选手、战队来说，这些内容也会让所有的传播扩散变得事半功倍。

工作模式和工作方式的区别 (菁选2篇)（扩展8）

——探讨传统体育教学模式与现代体育教学模式的区别

探讨传统体育教学模式与现代体育教学模式的区别1

论文关键词：传统体育教学模式现代体育教学模式研究

论文摘要：本文通过对传统体育教学模式和现代几种典型的体育教学模式进行分析，并结合“健康第一”的指导思想，从体育教学模式的特征和教学思想、师生关系、教学方法、组织形式、教学评价等方面进行了论述，旨在构建更加适合我国高中体育教学的教学模式。

当前高中体育教学改革因受传统学校体育观的影响相对滞后，传统体育教学无论是教学目标、内容、方法、组织还是体质评价都忽视的学校体育的长期效应，缺乏对学生个性发展和终身体育培养。近几年我针对教学模式中出现的种种弊病，在以终身体育为指导思想，紧紧围绕增强学生体质为出发点，对传统体育教学模式与现代体育教学模式进行剖析，为体育教学改革增砖添瓦！

一、传统教学模式

（一）运动技能教学模式

1、模式依据

运动技能教学模式是受前苏联教育体系的影响，以运动技能教育观为指导，注重“三基”的传授。以让学生掌握更多的“三基”为教学目标；以运动技能形成规律和认识规律为主要依据设计的教学过程结构的模式。教学过程遵循“泛化—分化—定型—自动化”的运动技能形成规律和“感知—理解—巩固—应用”的认识规律。通过教师的讲解和示范，让学生在感性认识的基础上，经过反复的练习，逐步掌握运动技能。

2、教学过程结构

教学结构过程为：教学准备(教师提出教学任务与目标)，定向认识学习(教师讲解示范，明确做什么和怎么做)，练习部分(分解练习、完整练习、巩固练习、应用练习)，教学结束(教师对学习结果作总结评价)。

3、模式分析

该模式有利于运动技术的系统传授，使学生简洁有效的掌握“三基”，体现教师主导作用，教学规范，对提高学生的身体素质起到了积极的作用。但学生处于被动学习的状态，不利于学生主体作用的发挥。

（二）身体锻炼教学模式

1、模式依据

身体锻炼模式是以增强学生体质为教学目标。按照人体生理机能活动变化规律和负荷与休息合理交替的规律设计教学过程结构。运用简单而有效的循回练习方法，在教师指导下，采用非竞技的简单运动进行身体素质锻炼。

2、教学过程结构

教学过程结构为：提出课程的任务，准备活动；教学组织与指导；学生练习，运动负荷监控；练习结果评价，放松整理。

3、模式分析

身体锻炼模式通常以练习法为主，并且采用练习强度和脉搏频率的监控，所以对发展体能、意志品质等方面都有较好的效果。但该模式由于以“炼”为主，并且练习密度高，运动负荷大，对于不同身体素质的学生，可能会产生适得其反的结果。?

二、几种现代教育模式

（一）“快乐体育”模式

1、模式依据

“快乐体育”模式，既是一种教学模式，又是一种教学思想。它是以促进学生身体为基础，通过运动和合理的教学方法使学生感到快乐，身心得到发展；它主张学生学习的主动性和创造性，突出了“愉快”教育和“成功”教育的思想。

2、教学过程结构

教学过程结构为：环境优化，情感驱动，能力评价，协同教学，快乐体验。

3、模式分析

该模式有利于发挥学生的积极性和创造性，给学生在思考问题和创造留有空间，使学生能够互帮互学。学生可以自定目标，自我评价。但这种模式对学生的学习自觉性和自学能力，以及教师教学水*及体育设施要求都比较高，如果运用不当，就会出现“放羊课”的局面，影响教学效果。

（二）“主动体育”教学模式

1、模式依据

“主动体育”教学模式是一种以掌握体育技能为主，激发学生学习主动性，提高综合能力的教学模式。它扬弃以往的那种被动的体育教学，强调学生的主动学习和情感体验；在教学方法上通常采用启发式和诱导式教学方法，培养学生综合体育能力。

2、教学过程结构

教学过程结构为：启动发问，问题导入，尝试练习，集体讨论，验证练习，归纳总结。

3、模式分析

“主动体育”教学模式在思想上从根本上改变了传统体育教学中以教师为中心，突出学生的主体作用。学生由接受式、被动式学习转变为发现式、探索式的学习，注重了体育的多功能教育。

（三）“成功体育”教学模式

1、模式依据

“成功体育”教学模式是多种体育教学模式相互借鉴而改造形成的一种相对理想的教学模式。它是根据如何提高学生体育认识能力，培养学生主动学习和体育兴趣。以体育学习的情景体验规律和学习的认识规律为主要依据构建教学过程结构，是实施《体育与健康课程标准》，比较适应的一种教学模式。

2、教学过程结构

（1）开始部分：准备活动性学习(教师提出问题，分小组)，形成学习目标与课题阶段(学习的初步讨论，明确问题)。

（2）中间部分：尝试性学习技术阶段(边想边练，寻求答案，明白道理)，学习技术阶段(在明白一定道理的技术上练习，加深理解)。

（3）结束部分：对学习的结果归纳(身体和认识，情感方面)，放松整理活动。

3、模式分析

“成功体育”注重体育教学的多种功能，创设有利于动机培养和激发，谋求整体效益。在教学中营造了和谐师生关系，在发挥教师的主导作用的同时从学生的需要出发，为学习者营造宽松活泼的教学氛围，发挥学生的主体作用，从而出现了教学整体上教与学的最佳组合。

三、传统体育教学模式与现代体育教学模式的区别

（一）教学方面

传统体育教学模式是在应试教育的理论与实践中形成的一种固定模式，注重社会的需要，忽视学生的个体需要；过度强调“技能体育”和“体质体育”。

现代体育教学拓宽了体育教学的功能，在终身体育思想的指导下，既突出学生认知因素的培养，又强调学生情感的培养，认为教学的目的在于培养和发展学生完善的人格。

（二）师生关系

传统体育教学强调以教师为中心，忽视了学生的主观能动性，学生必须从属于教师的教，师生关系始终是“上下”，“主从”关系。

现在体育教学提倡的是教师的主导作用，学生是教学的主体，教学中师生关系是*等的，强调以活动为中心，以学为主，实行民主教学。

（三）教学组织

传统体育教学是在教师的“指挥棒”下统一行动的，有严密的课堂组织与严格的课堂纪律，教师自始至终控制着教学过程的每一个环节。

现代体育教学组织注重快乐化、民主化。组织形式不仅要着眼于学生的学习和练习服务，而且要有利于形成师生之间、学生之间良好的人际关系。在教学过程中，学生往往通过自学、自练，在自由、和谐的气氛中进行学习。

（四）教学评价

传统体育教学的评价，是以竞技体育的指标去实施教学过程和效果。现代体育教学评价的最终目的是不断地增强学生体质，提高身心健康水*。健康体育教学区别于其他教学体系，健康的内涵包括身、心、群三维价值理念。在考试评价方法上，采用绝对评价指标与弹性评价指标相结合的方法，对学生进行综合评价。

四、小结

传统的体育教学模式并非一无可取，现在体育教学模式并非完美无缺，随着新课程改革的不断深入,对体育教学模式的不断研究将更加丰富多彩。值得指出的是，在反思传统体育教学模式的同时，从当前素质教育的角度重新审视体育教学，应该对传统的体育教学模式赋予新的内涵。现代体育教学目标，任务，内容的多向性，不能将体育教学单一化，公式化，更不能固守某一种教学模式。

参考文献：

[1]王德*.体育新课程教学设计[M].辽宁师范大学出版社,2002.

[2]邵伟德.体育教学模式的梳理与分类[N].军事体育进修学院学报,2005.

[3]张军.体育教学模式论[J].教育与研究,2005.

发布者：永远的星